現(xiàn)在友好往來(lái)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)和文化交流頻繁，同時(shí)，每年都有很多國(guó)外旅游者來(lái)我國(guó)旅游，聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很多。作為年輕的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都可以找機(jī)會(huì)練英語(yǔ)，如有的城市在公園舉行的英語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)，學(xué)校組織的英語(yǔ)會(huì)話小組，旅行社安排的導(dǎo)游活動(dòng)等等，這些活動(dòng)都可以提高聽說(shuō)能力。

    現(xiàn)在每年都有數(shù)以千計(jì)的人到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參觀、訪問(wèn)，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)很好的機(jī)會(huì)。生活在英語(yǔ)環(huán)境中，加上主觀努力，可以獲得很好的效果。但是和在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，進(jìn)行主觀努力，十分重要，要作有心人，主動(dòng)去學(xué)，大膽去實(shí)踐。如果蟄居斗室，從公寓或住所到教室或工作地點(diǎn)，與外界極少往來(lái)，到超級(jí)市場(chǎng)賣東西，一切自選，幾乎一句英語(yǔ)也用不著。或者和中國(guó)同學(xué)生活在一起，講話交流和國(guó)內(nèi)一樣，一切都用漢語(yǔ)。這樣，即使在英語(yǔ)國(guó)家生活多年，英語(yǔ)也不會(huì)有多少長(zhǎng)進(jìn)的。我們看到一些留學(xué)歸來(lái)的師生，由于主觀努力不同，英語(yǔ)水平懸殊很大。有的人的確大有提高，可以進(jìn)行會(huì)話，可以進(jìn)行專業(yè)口譯。而有的人卻進(jìn)步不大，甚至還有退步。我們可以對(duì)來(lái)我國(guó)任教的一些外籍教師進(jìn)行觀察。有些刻意學(xué)漢語(yǔ)的教師，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，找專人輔導(dǎo)，買東西，上食堂，看病，上圖書館，旅游等等，都盡量用漢語(yǔ)，過(guò)了一段時(shí)期，就掌握了生活漢語(yǔ)，很有進(jìn)步。相反，有的教師局限于賓館這種小天地，與世隔絕，和少數(shù)同事往來(lái)，一切用母語(yǔ)。結(jié)果，即使在中國(guó)多年，對(duì)漢語(yǔ)仍然是一竅不通。這種情況是值得深思的。

    練習(xí)會(huì)話，進(jìn)行攀談，也要進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，例如談哪幾方面的問(wèn)題。這種問(wèn)題應(yīng)當(dāng)彼此都有興趣，象天氣、風(fēng)土人情、飲食、旅游、歷史、地理、工農(nóng)業(yè)、文化背景、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等，一般都好談。交談之前，先要準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方法，否則別人講的聽不懂，而自己又答不了腔，就使交談難以進(jìn)行。另外，還要有意識(shí)地準(zhǔn)備提哪些問(wèn)題，一個(gè)完了，再轉(zhuǎn)到另一個(gè)。有時(shí)由于沒(méi)有這種準(zhǔn)備，會(huì)發(fā)覺(jué)無(wú)話可談，出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況。